IBPS Clerk Mains Quantitative Aptitude Questions Hindi 2019 (Day-09) High Level New Pattern

Dear Aspirants, Quantitative Aptitude plays a crucial role in Banking and all other competitive exams. To enrich your preparation, here we have provided New Pattern Aptitude Questions in Hindi for IBPS Clerk Mains. Candidates those who are going to appear in IBPS Clerk Mains can practice these questions daily and make your preparation effective.

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New Pattern Quantitative Aptitude Questions Hindi For IBPS Clerk Mains (Day-09)

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निर्देश (1 – 5): निम्नलिखित जानकारी को ध्यान से पढ़ें और दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें:

एक गाँव में पाँच अलग-अलग स्कूल हैं। स्कूल A में लड़कों की संख्या कुल छात्रों में से एक-आठवीं(1/8) है। स्कूल B में लड़कों की संख्या कुल पांच स्कूलों में कुल छात्रों का 10% है। स्कूल E में लड़कियों और लड़कों की संख्या के बीच का अनुपात 1: 1 है।  स्कूल A में लड़कों की संख्या स्कूल B में लड़कों की संख्या और स्कूल E में लड़कों की संख्या के बराबर है। स्कूल C में लड़कियों की संख्या कुल लड़कियों की संख्या का 20% है। स्कूल C में लड़कों की संख्या स्कूल B में लड़कों की संख्या से तीन-दो(3/2) है। स्कूल A में छात्रों की संख्या स्कूल D में छात्रों की संख्या से 50% अधिक है। स्कूल B में छात्रों की संख्या कुल छात्रों की संख्या का 15% है। एक साथ सभी पांच स्कूलों में कुल लड़कोण की संख्या एक साथ सभी पांच स्कूलों में लड़कियों की कुल संख्या से 200 कम है। एक साथ सभी पांच स्कूलों में छात्रों की कुल संख्या 1200 है।

1) जिस स्कूल में लड़कियों की संख्या सबसे ज्यादा है और जिस स्कूल में लड़कों की संख्या सबसे ज्यादा है, उस स्कूल के कुल छात्रों की संख्या में अंतर क्या है?

a) 64

b) 72

c) 68

d) 78

e) इनमे से कोई नहीं

2) स्कूल D में लड़कों की संख्या और स्कूल E में लड़कियों की संख्या से दो छात्रों को यादृच्छिक रूप से चुना जाता है। इस संभावना को ज्ञात करें  कि कम से कम एक लड़की का चयन किया गया है?

a) 207/245

b) 183/245

c) 121/2450

d) 99/245

e) इनमे से कोई नहीं

3) स्कूल F में लड़कियों का लड़कों से अनुपात क्या है?

कथन I: स्कूल F में लड़कों की कुल संख्या स्कूल E के छात्रों की संख्या का 200% है।

कथन II: स्कूल F में लड़कियों की कुल संख्या स्कूल F के छात्रों की कुल संख्या से 130 कम है।

a) केवल I

b) केवल II

c) या तो I या II पर्याप्त है

d) प्रश्न का उतर देने के लिए सभी I और II आवश्यक है

e) प्रश्न का उत्तर I और II के साथ भी नहीं दिया जा सकता है

4) मात्रा I: स्कूल A, E, C में एक साथ  लड़कों की औसत संख्या क्या है?

मात्रा II: स्कूल B और D में एक साथ लड़कियों की औसत संख्या क्या है?

a) मात्रा I > मात्रा II

b) मात्रा I ≥ मात्रा II

c) मात्रा II > मात्रा I

d) मात्रा II ≥ मात्रा I

e) मात्रा I = मात्रा II या संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता है

5) मात्रा I: स्कूल A और B में कुल छात्रों की संख्या में क्या अंतर है?

मात्रा II: स्कूल D और E में छात्रों की कुल संख्या के बीच क्या अंतर है?

a) मात्रा I > मात्रा II

b) मात्रा I ≥ मात्रा II

c) मात्रा II > मात्रा I

d) मात्रा II ≥ मात्रा I

e) मात्रा I = मात्रा II या संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता है

निर्देश (6 – 10): नीचे दिए गए प्रश्न दिए गए श्रृंखला- I पर आधारित हैं। श्रृंखला-I एक निश्चित पैटर्न को संतुष्ट करता है, श्रृंखला-II में समान पैटर्न का पालन करता है और नीचे दिए गए प्रश्नों का जवाब दे।

6) I. 8, 4, 6, 15, 52.5

II. 12 …. 78.75. यदि 78.75 nth पद है , तब n का मान ज्ञात कीजिये?

a) 6

b) 4

c) 5

d) 7

e) 8

7) I. 29, 59, 178, 891, 6238

II. 46 ….. 9808. यदि 9808 nth पद है, तब n का मान ज्ञात कीजिये?

a) 6

b) 5

c) 7

d) 8

e) 9

8) I. 45, 92, 372, 2984, 47760

II. 2.5 ….. 135712. यदि 135712 nth पद है, तब n का मान ज्ञात कीजिये?

a) 9

b) 8

c) 7

d) 6

e) 11

9) I. 11, 12, 26, 108, 872, 13968

II. 4 …… 217632. यदि 217632 nth पद है, तब (n-1) वें पद के स्थान पर क्या मान आना चाहिए?

a) 5016

b) 4820

c) 2560

d) 4520

e) 6800

10) I. 1024, 1267, 1348, 1510, 1564, 1672, 1768

II. 961 ….. 1717. यदि 1717 nth पद है, तब (n – 2) वें पद के स्थान पर क्या मान आना चाहिए?

a) 1339

b) 1559

c) 1609

d) 1753

e) 1497

Answers :

दिशा (1 – 5):

छात्रों की कुल संख्या = 1200

लड़कियाँ + लड़के = 1200 — — (1)

लड़के लड़कियों से 200 कम हैं,

लड़कियाँ – लड़के = 200 — — (2)

तो लड़कों की संख्या = 500

लड़कियों की संख्या = 700

स्कूल A में लड़कों की संख्या = (1/8) * 1200 = 150

स्कूल B में लड़कों की संख्या = (10/100) * 1200 = 120

स्कूल E में लड़कों की संख्या = 150 – 120 = 30 है

स्कूल E में लड़कियों की संख्या = (1/1) * 30 = 30

स्कूल E में छात्रों की कुल संख्या = 30 + 30 = 60

स्कूल C में लड़कों की संख्या = (3/2) * 120 = 180

स्कूल D में लड़कों की संख्या = 500 – 150 – 120 – 30 – 180 = 20

स्कूल C में लड़कियों की संख्या = (20/100) * 700 = 140

स्कूल C में छात्रों की कुल संख्या = 140 + 180 = 320

स्कूल B में छात्रों की कुल संख्या = (15/100) * 1200 = 180

स्कूल B में लड़कियों की संख्या = 180 – 120 = 60 है

A और D में छात्रों की संख्या = 1200 – (180 + 320 + 60) = 640

स्कूल A में छात्रों की कुल संख्या = 150/100 स्कूल D

D + (150/100) * D = 640

D + (3/2) * D = 640

5 D = 640 * 2

स्कूल D में छात्रों की संख्या = 256

स्कूल A में छात्रों की संख्या = 640 – 256 = 384

स्कूल A में लड़कियों की संख्या = 384 – 150 = 234

स्कूल D में लड़कियों की संख्या = 256 – 20 = 236

1) उतर: a)

स्कूल D में लड़कियों की सबसे अधिक संख्या, स्कूल D में कुल छात्रों की संख्या = 256

स्कूल C में लड़कों की संख्या सबसे अधिक, स्कूल C में छात्रों की कुल संख्या = 320

आवश्यक अंतर = 320 – 256 = 64

2) उतर: a)

स्कूल D में लड़कों की संख्या = 20

स्कूल E में लड़कियों की संख्या =30

50C2=50*49/1*2=1225

n(E)=20C1*30C1 + 30C2

=20*30+(30*29)/(1*2)

=600 + 435 =1035

आवश्यक संभावना = 1035/1225 = 207/245

3) उतर: e)

कथन I से,

स्कूल F  में लड़कों की संख्या = 60 * (200/100) = 120

इसलिए, कथन I केवल प्रश्न का उत्तर के लिए पर्याप्त नहीं है।

कथन II से,

स्कूल F  में छात्रों की कुल संख्या = x

स्कूल F  में लड़कियों की संख्या  = x – 130

इसलिए, कथन II अकेले प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं है।

I, II से

X = 120 + X 130

इसलिए, कथन I और II दोनों भी प्रश्न के उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।

4) उतर: c)

मात्रा I से,

औसत = (150 + 30 + 180) / 3 = 120

मात्रा II से,

औसत = (60+236)/2 = 148

मात्रा II > मात्रा I

5) उतर: a)

मात्रा I से,

अंतर = 384 – 180 = 204

मात्रा II से,

अंतर = 256 – 60 = 196

मात्रा I > मात्रा II

Direction (6-10) :

6) उतर: c)

श्रृंखला – I पैटर्न:

8 पहला पद है

8 * 0.5 = 4

4 * 1.5 = 6

6 * 2.5 = 15

15 * 3.5 = 52.5

52.5, 5 वीं पद है

श्रृंखला – II पैटर्न:

12 पहला पद है

12 * 0.5 = 6

6 * 1.5 = 9

9 * 2.5 = 22.5

22.5 * 3.5 = 78.75 = 5th पद

7) उतर: b)

श्रृंखला –I पैटर्न:

29 पहला पद है

29 * 2 + 1 = 59

59 * 3 + 1 = 178

178 * 5 + 1 = 891

891 * 7 + 1 = 6238 = 5th पद

अभाज्य संख्या के साथ गुणा करें और गुणा के बाद 1 जोड़ें

श्रृंखला –II पैटर्न:

46 प्रथम पद है

46 * 2 +1 = 93

93 * 3 + 1 = 280

280 * 5 + 1 = 1401

1401 * 7 + 1 = 9808 = 5th पद

अभाज्य संख्या के साथ गुणा करें और गुणा के बाद 1 जोड़ें

8) उतर: d)

श्रृंखला –I पैटर्न:

45 प्रथम पद है

45 * 2 + 2 = 92

92 * 4 + 4 = 372

372 * 8 + 8 = 2984

2984 * 16 + 16 = 47760 = 5th पद

श्रृंखला – II पैटर्न:

2.5 पहली पद है

2.5 * 2 + 2 = 7

7 * 4 + 4 = 32

32 * 8 + 8 = 264

264 * 16 + 16 = 4240

4240 * 32 + 32 = 135712 = 6th पद

9) उतर: e)

श्रृंखला – I पैटर्न:

11 पहला पद है

11 * 20 + 20 = 12

12 * 21 + 21 = 26

26 * 22 + 22 = 108

108 * 23 + 23 = 872

872 * 24 + 24 = 13968 = 6th पद

श्रृंखला – II पैटर्न:

4 पहली पद है

4 * 20 + 20 = 5

5 * 21 + 21 = 12

12 * 22 + 22 = 52

52 * 23 + 23 = 424

424 * 24 + 24 = 6800 = (7 – 1)th पद

6800 * 25 +25 = 217632 = 7th पद

10) उतर: c)

श्रृंखला – I पैटर्न:

1024 पहली पद है

1024 + 243 = 1267

1267 + (243/3) = 1348

1348 + (81*2) = 1510

1510 + (162/3) = 1564

1564 + (54*2) = 1672

1672 + (108/3) = 1768 = 7th पद

श्रृंखला – II पैटर्न:

961 पहली पद है

961 + 243 = 1204

1204 + (243/3) = 1285

1285 + (81*2) = 1447

1447 + (162/3) = 1501

1501 + (54*2) = 1609 = (8-2)th पद

1609 + (108/3) = 1645 = (8-1)th पद

1645 + (36*2) = 1717 = 8th पद

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Daily Practice Test Schedule | Good Luck

Topic Daily Publishing Time
Daily News Papers & Editorials 8.00 AM
Current Affairs Quiz 9.00 AM
Current Affairs Quiz (Hindi) 9.30 AM
NIACL AO Prelims – Reasoning 10.00 AM
NIACL AO Prelims – Quantitative Aptitude 11.00 AM
Vocabulary (Based on The Hindu) 12.00 PM
NIACL AO Prelims – English Language 1.00 PM
SSC Practice Questions (Reasoning/Quantitative aptitude) 2.00 PM
IBPS Clerk – GK Questions 3.00 PM
SSC Practice Questions (English/General Knowledge) 4.00 PM
Daily Current Affairs Updates 5.00 PM
SBI PO/IBPS Clerk Mains – Reasoning 6.00 PM
SBI PO/IBPS Clerk Mains – Quantitative Aptitude 7.00 PM
SBI PO/IBPS Clerk Mains – English Language 8.00 PM

 

 

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